Dla Rodziców

        • PROFILAKTYKA LOGOPEDYCZNA

        • Profilaktyka logopedyczna

           

          - Ćwiczenia oddechowe( mają na celu kształcenie oddychania brzuszno-przeponowego, wydłużanie fazy wydechowej i kształcenie nawyku  rozpoczynania wymowy od wdechu)

          • Dmuchanie na: wiatraki, liście, kulki waty, piórka, przez słomkę do wody
          • Gra na trąbkach, gwizdkach
          • Naśladowanie śmiechu dużego i małego misia, mruczenie
          • Nadmuchiwanie balonika
          • Puszczanie baniek mydlanych
          • Wdech nosem- ręce do góry, wydech ustami opuszczamy ręce

          - Ćwiczenia narządów artykulacyjnych( mają na celu podniesienie sprawności ruchomych narządów mowy: warg, języka, żuchwy oraz podniebienia miękkiego)

          - ćwiczenia motoryczne warg:

          • Wykonywanie smutnej i wesołej miny
          • Parskanie konia
          • Zabawa „Lusterka”
          • Nadymanie policzków
          • Nadymanie policzków na zmianę- lewego i prawego
          • Wciąganie policzków do jamy ustnej
          • Cmokanie, gwizdanie
          • Zaokrąglanie warg w kształt „ryjka”

          - ćwiczenia motoryczne języka:

          • Podnoszenie języka do nosa, opuszczanie do brodu
          • Wysuwanie języka i cofanie go w głąb jamy ustnej
          • Dotykanie językiem kącików ust
          • Kląskanie, mlaskanie

          - ćwiczenia podniebienia:

          • Chrapanie na wdechu i wydechu
          • Chrumkanie
          • Ziewanie, gęganie

          - ćwiczenia żuchwy:

          • Wysuwanie żuchwy do przodu i cofanie
          • Żucie
          • Opuszczanie i unoszenie szczęki dolnej
          • Ruchy szczęki dolnej w prawo i w lewo z zaznaczeniem pozycji środkowej, najpierw przy rozchylonych wargach później przy zamkniętych

          - Ćwiczenia percepcji słuchowych( mają na celu uwrażliwienie słuchowe dziecka, oraz skupianie uwagi)

          • Rozpoznawanie dźwięków z najbliższego otoczenia
          • Rozpoznawanie środków lokomocji
          • Zapamiętywanie i odtwarzanie śmiechu i płaczu
          • Rozpoznawanie dźwięków instrumentów muzycznych

          - Wzbogacenie zasobu leksykalnego

          • Przyswajanie słownictwa dotyczącego najbliższego otoczenia dziecka: dom, rodzina, podwórko, zwierzęta, części ciała
          • Nazywanie osób i wykonywanych przez nie czynności
          • Posługiwanie się słowami określającymi położenie przedmiotów  w przestrzeni, kierunków oraz wielkości
          • Utrwalanie kolorów
          • Budowanie zdań i wypowiedzi wielozdaniowych