Roczny plan pracy
Gminnego Przedszkola nr 2
im. Polskiej Niezapominajki
w Trzebnicy na rok szkolny 2024/2025

Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2023/2024, wnioski z przeprowadzonej diagnozy potrzeb i efektów działalności przedszkola oraz w oparciu o koncepcję pracy przedszkola.

Podstawa prawna:
⦁     Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.) – art. 70 ust. 1 pkt 1, art. 82 ust. 2.
⦁    Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2020 r. poz. 1551 ze zm.) -  § 22, § 23, § 24,
⦁    Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017, poz. 356 ze zm.)   - załącznik nr 1.
⦁    Rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646 ze zm.) - § 3, § 4 ust. 2, § 8 ust.2.
⦁    Rozporządzenie MEN z 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. z 2018 r., poz. 1055) -§ 9 ust. 3, § 8, § 9, § 10.
⦁    Rozporządzenie MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1604) - § 2, § 3.
⦁    Statut przedszkola.

Zawartość planu:
⦁    Priorytety i podstawowe cele przedszkola na rok szkolny 2024/2025.
⦁    Diagnoza stanu przedszkola na dzień 30.08.2024r.
⦁    Realizacja zamierzeń – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów.
⦁    Spodziewane efekty.
⦁    Obszary działalności przedszkola – realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2024/2025.
⦁    Planowany kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym.
⦁    Przydział zadań dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci.
⦁    Zespoły zadaniowe nauczycieli.
⦁    Plan współpracy z rodzicami.
⦁    Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji.
⦁    Terminarz spotkań rady pedagogicznej.

⦁    Priorytety i cele przedszkola na rok szkolny 2024/2025:

⦁    Edukacja prozdrowotna - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, zdrowego stylu życia, nauka udzielania pierwszej pomocy.

⦁    Działanie na rzecz rozwijania edukacji obywatelskiej, kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialność za region i ojczyznę - przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych, spotkań, wyjść, prelekcji.
⦁    Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie dbania o zdrowie psychiczne dzieci, rozwijanie empatii i świadomości własnych emocji oraz uwzględnienie potrzeb innych z uwzględnieniem Standardów Ochrony Małoletnich.

⦁    Organizowanie zespołowej pracy nauczycieli – doskonalenie stosowanych metod i form współpracy.

⦁    Diagnoza stanu przedszkola na dzień 30.08.2024r.

⦁    Przedszkole wyróżnia atrakcyjna oferta edukacyjna, autorskie programy pracy wspomagają pracę z dziećmi, nauczyciele stosują nowoczesne metody sprzyjające wieloaspektowemu rozwojowi dzieci oraz wykorzystują w pracy z dziećmi narzędzia i zasoby cyfrowe, które pozwalają przygotować je do bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej.
⦁    W przedszkolu systematycznie wzbogaca się zasoby i narzędzia cyfrowe pozwalające nauczycielom realizować proces edukacyjny za pomocą metod kształcenia na odległość.
⦁    Placówka działa zgodnie z kalendarzem imprez, uroczystości i wycieczek. Wychowankowie przedszkola uczestniczą w konkursach gminnych i ogólnopolskich, a także akcjach charytatywnych na skalę ogólnopolską. Przedszkole wychowuje do wartości oraz kształtuje właściwe postawy dzieci poprzez zajęcia dodatkowe i propagowanie idei wolontariatu.
⦁    W przedszkolu panuje dobra atmosfera pracy.
⦁    Przedszkole zapewnia wszystkim dzieciom oraz ich rodzicom wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, zatrudnia wykwalifikowanych specjalistów oraz realizuje zalecenia do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
⦁    Przedszkole jest bezpiecznym miejscem pracy pracowników przedszkola i pobytu dzieci.
⦁    Nauczyciele mają wysokie kwalifikacje i nadal doskonalą swoje umiejętności.
⦁    Rozwijana jest współpraca ze środowiskiem lokalnym: instytucjami oświatowymi i społecznymi.
⦁    Baza lokalowa przedszkola i jego wyposażenie pozwalają na realizację przyjętych programów. Kąciki zainteresowań i atrakcyjne zabawki zachęcają dzieci do swobodnej, twórczej zabawy. Teren przy przedszkolu sprzyja zabawom na świeżym powietrzu i umożliwia prowadzenie obserwacji przyrodniczych.
⦁    Rodzice są zadowoleni z usług przedszkola i chętnie podejmują współpracę oraz wykazują inicjatywy własne na rzecz dzieci i przedszkola.

⦁    Realizacja zamierzeń – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów:
⦁    Stwarzanie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa wychowanków w życiu przedszkola.
⦁    Wprowadzanie dzieci w świat wartości – zajęcia edukacyjne, rozwijanie świadomości i odpowiedzialności, wdrażanie do nazywania uczuć i emocji w sytuacji życia codziennego – poszerzenie oferty o zajęcia z elementami TUS.
⦁    Przekazywania informacji na temat kultury i tradycji Trzebnicy oraz innych regionów naszego kraju, ludzi ich zamieszkujących za pomocą różnych środków przekazu: legendy, podania, wiersze, baśnie, spotkania z twórcami ludowymi, wycieczki, odwiedzanie muzeów. Rozszerzanie wiedzy poprzez udostępnianie założeń edukacji klasycznej.
⦁    Zapewnienie warunków sprzyjających aktywności ruchowej i pobytowi na świeżym powietrzu -organizowanie spacerów i wycieczek, zajęć sportowych i gimnastycznych w przedszkolu i poza nim.
⦁    Dbałość o rozwój motoryki dużej i małej oraz zwrócenie uwagi na rozwój samodzielności dzieci podczas zabaw grupowych, zajęć dydaktycznych i sportowych oraz zabaw swobodnych.
⦁    Organizacja wycieczek i wyjść we współpracy ze środowiskiem lokalnym i rodzicami.
⦁    Organizowanie spotkań z rodzicami w różnorodnych formach. Organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami: psychologiem, logopedą.
⦁    Współdziałanie w relacji rodzice–nauczyciele–dzieci z uwzględnieniem potrzeb dzieci i działanie dla dobra dziecka.
⦁    Systematyczne doskonalenie zawodowe nauczycieli.
⦁    Udział dzieci w konkursach sportowych, zawodach, konkursach tematycznych.

⦁    Spodziewane efekty:
⦁    Nauczyciele przygotowują zajęcia w sposób zindywidualizowany, realizując założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego, dbając szczególnie o rozwój fizyczny, motoryczny i emocjonalny dziecka, rozwijając wrażliwość na piękno lokalnej i ojczystej przyrody oraz zapoznając z dziedzictwem kulturowym, uwzględniając podstawowe wartości, którymi powinien kierować się człowiek.
⦁    Dzieci:
⦁    uczestniczą w zabawach i grach mających na celu ich rozwój fizyczny,
⦁    są aktywne, chętnie uczestniczą w zajęciach, wyjściach, wycieczkach,
⦁    systematycznie korzystają z multimediów,
⦁    współdziałają w zespole z rówieśnikami i znają zasady zdrowej rywalizacji,
⦁    uczestniczą w zabawach doskonalących ich umiejętności w szczególności  rozpoznawanie i nazywanie emocji,
⦁    są wrażliwe na cierpienie, samotność oraz potrzeby swoje i innych, zostały zapoznane z standardami ochrony małoletnich,
⦁    nabywają umiejętności nazywania uczuć własnych i drugiego człowieka/podawania przykładów właściwego i niewłaściwego zachowania
⦁    uczestniczą w warsztatach tematycznych zgodnie ze swoimi zainteresowaniami,
⦁    posługują się słownictwem w języku obcym nowożytnym.
⦁    Nauczyciele działają w zespole i wspólnie rozwiązują problemy, chętnie współpracują z sobą na różnych płaszczyznach, diagnozują i obserwują rozwój każdego dziecka.
⦁    Nauczyciele komunikują się z rodzicami za pomocą strony internetowej przedszkola, poprzez komunikatory, aplikację Kidme lub osobiście.
⦁    Przedszkole przyczynia się do podniesienia świadomości edukacyjnej rodziców oraz zwiększenia ich kompetencji wychowawczych.
⦁    Nauczyciele współdziałają z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dzieci oraz zapewnienie im bezpieczeństwa i szacunku.
⦁    Przedszkole jest postrzegane w lokalnym środowisku jako placówka dobrze przygotowująca do szkoły.

⦁    Obszary działalności przedszkola – realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2024/2025:

⦁    Efekty kształcenia i wychowania
Cel główny: Dzieci nabywają umiejętności określone w podstawie programowej.

Sposób realizacji zadania    Terminy realizacji i wymagane dokumenty    Osoby odpowiedzialne za realizację
⦁    Dzieci realizują działania na rzecz własnego rozwoju:

Nauczyciele tworzą warunki do podejmowania przez dzieci inicjatyw związanych z harmonijnym rozwojem – szczególnie sprawnością fizyczna, uwzględniają zainteresowania i zdolności oraz rozwijają ich aktywność i inwencję twórczą poprzez:

⦁    organizowanie zajęć przygotowujących do nabywania sprawności fizycznej,
⦁    zorganizowanie wyjść do miejsc, które sprzyjają rozwijaniu wiedzy o kulturze i tradycji regionu,
⦁    zajęcia rozwijające inteligencję emocjonalną dzieci-dbanie o zdrowie psychiczne, rozwijanie wrażliwości i empatii.
⦁    budowanie systemu wartości u dzieci – zapoznanie rodziców z planowanymi działaniami (podczas zebrań, przez organizację uroczystości i imprez, informacje na stronie internetowej przedszkola).
⦁    organizowanie zajęć wychowawczo-dydaktycznych rozwijających umiejętności społeczne. Kształcenie pożądanych społecznie postaw, wzorców właściwych zachowań, przykładów postępowania.
⦁    udział w uroczystościach przedszkolnych i lokalnych – prezentacja umiejętności i zdolności dzieci,
⦁    udział dzieci w konkursach i zawodach.

⦁    Dzieci uczestniczą w działaniach na rzecz społeczności lokalnej:
⦁    nauczyciele umożliwiają dzieciom kontakt z zawodowymi i ludowymi twórcami, na terenie placówki i poza nią,
⦁    współpraca z GKS Polonia Trzebnica, GCKiS, GSM itp.
⦁    organizacja spotkań z rodzicami - zajęcia sportowe: fitness, karate, taneczne itp.
⦁    Organizacja wycieczek tematycznych – poznanie historii, kultury i tradycji regionalnej.
⦁    Udział w  akcjach, programach i projektach ogólnopolskich rozbudzających przynależność narodową.
⦁    Uczestnictwo w akcjach charytatywnych i zbiórkach organizowanych na terenie gminy i poza nią.

⦁    Nauczyciele i personel przedszkola zapewniają dzieciom poczucie bezpieczeństwa poprzez:
⦁    zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa i higieny obowiązującymi w przedszkolu:
⦁    przestrzeganie regulaminu
dotyczącego zachowania bezpieczeństwa w salach przedszkola (kodeks przedszkolaka),
⦁    opracowanie wzorów znaków
piktograficznych dotyczących zdrowia, higieny i bezpieczeństwa,
⦁    prowadzenie zajęć uświadamiających
dzieciom, jak dbamy o zdrowie, higienę i bezpieczeństwo w domu, przedszkolu, środowisku (scenariusze);
⦁    przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci i pracowników przedszkola z udziałem straży pożarnej.

⦁    Uświadamianie dzieci w zakresie istniejących zagrożeń przez pokazywanie skutków negatywnych zachowań i bezpośrednią obserwację oraz organizowanie zajęć poglądowych z zakresu:
⦁    omówienie zasad prawidłowego mycia rąk, przestrzegania zasad higieny
⦁    unikania zabaw w niebezpiecznych miejscach,
⦁    unikania kontaktów z nieznajomymi,
⦁    zachowania ostrożności wobec nieznanych roślin i zwierząt,
⦁    zapoznania ze sposobem zachowania podczas pożaru,
⦁    udzielania pierwszej pomocy – postępowania w wypadkach urazów, omdleń, oparzeń (zapoznanie dzieci z podstawowymi czynnościami ratowniczymi w warunkach nieobecności osób dorosłych),
⦁    zorganizowanie cyklicznych spotkań z policjantem (zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa, z jakimi dzieci mogą się spotkać w domu i na ulicy, np. obcy, nieznane zwierzęta),
⦁    organizowanie spotkań ze strażakiem, wycieczka do siedziby straży pożarnej, poznanie numeru alarmowego, pozyskanie wiedzy, co dzieci powinny zrobić w sytuacjach zagrożenia.

⦁    Kształtowanie nawyków w zakresie dbałości dzieci o własne bezpieczeństwo oraz wdrożenie do zapoznania się ze SOM:
⦁    ujmowanie w planach tygodniowych różnorodnych form zajęć z dziećmi propagujących zdrowie i bezpieczeństwo,
⦁    kształtowanie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa ruchu drogowego,
⦁    wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpiecznego korzystania z terenu podwórka przedszkolnego
⦁    dbanie o przestrzeganie zasad higieny
⦁    zwrócenie uwagi na zagrożenia płynące ze strony dorosłych i starszych osób, uwrażliwienie na sygnalizowanie wszelakich form przemocy lub niewłaściwych zachowań.    Cały rok szkolny.

Analiza dokumentacji nauczycieli:

⦁    różnorodność stosowanych zajęć twórczych rozwijających aktywność dzieci w zakresie rozwijania aktywności fizycznej
⦁    dokumentacja zajęć z dziećmi – plany pracy z dzieckiem, scenariusze zajęć, programy autorskie, regulaminy wycieczek
⦁    zapisy dokumentujące udział w zajęciach dotyczących rozwoju emocjonalnego  oraz wrażliwości na potrzeby innych dzieci
⦁    analiza stosowania nowatorskich metod pracy z dziećmi w zakresie nabywania sprawności– arkusz wywiadu z nauczycielem,
⦁    analiza dostępnych urządzeń cyfrowych, informatycznych przydatnych do zajęć

Opracowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym oraz planu wycieczek.

Scenariusze zajęć nauczycieli.

Arkusze diagnostyczne – przyrost umiejętności dzieci – w ciągu roku szkolnego.

Cykl scenariuszy zajęć.

Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym – wrzesień.

Scenariusze zajęć, ulotki, broszury dla rodziców dotyczące zagadnień bezpieczeństwa    Nauczyciele grup

⦁    Współpraca nauczycieli, dzielenie się doświadczeniami

Cel główny: Współpraca nauczycieli jako zespołu – nauczyciele wspólnie rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy oraz pomagają sobie nawzajem w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy.

Sposób realizacji zadania    Terminy realizacji i wymagane dokumenty    Osoby odpowiedzialne za realizację
Nauczyciele wspólnie planują działania podejmowane w przedszkolu, rozwiązują problemy i pomagają sobie nawzajem w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy:

⦁    koncepcja pracy przedszkola jest analizowana przez dyrektora i nauczycieli,
⦁    analizowany jest roczny plan pracy, określane są potrzeby w sprawie rodzaju zespołów niezbędnych na dany rok szkolny, dyrektor powołuje zespoły nauczycieli,
⦁    zespoły wybierają spośród siebie lidera, ustalają plan pracy zespołu na dany rok oraz realizują działania w zakresie określonym w planie nadzoru (zespół ds. ewaluacji) i rocznym planie pracy przedszkola,
⦁    opracowanie sprawozdań z wykonanych zadań na półrocze i na koniec roku, zgłaszanie wniosków dotyczących zakresu zadań każdego zespołu, propozycje modyfikacji prac na nowy rok szkolny.    Opracowanie procedury pracy zespołowej w przedszkolu – wrzesień.

Analiza koncepcji pracy przedszkola – sierpień–wrzesień.
Dokumentacja potwierdzająca powołanie zespołów: protokolant rady pedagogicznej, plan nadzoru, roczny plan pracy.

Sprawozdanie na półrocze i na koniec roku (propozycje zadań na nowy rok szkolny, arkusz analizy pracy nauczyciela).    Dyrektor, powołane zespoły

Nauczyciele doskonalą metody i formy współpracy:

⦁    udział nauczycieli w szkoleniowych radach pedagogicznych na temat kompetencji komunikacyjnych w rozmowach z rodzicami i metod rozwijania aktywności dzieci,
⦁    prowadzenie zajęć otwartych i koleżeńskich dla innych nauczycieli   
Dokumentacja potwierdzająca udział nauczycieli w szkoleniowych radach.

Cały rok szkolny   

⦁    Diagnozowanie potrzeb rozwojowych dzieci

Cel główny: Modyfikacja i wzbogacanie oferty zajęć w przedszkolu.

Nazwa zadania i sposób realizacji   
Dokumentacja    Terminy realizacji, wymagane dokumenty    Osoby odpowiedzialne za realizację
Diagnozowanie potrzeb rozwojowych, rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień dzieci.

Diagnozowanie poziom funkcjonowania dziecka, rozpoznawanie umiejętności                           i możliwości rozwojowych każdego wychowanka poprzez: stosowanie różnych sposobów indywidualizacji pracy, udzielanie skutecznego                            i efektywnego wsparcia zgodnie z potrzebami dziecka wskazanymi również w opinii, orzeczeniu lub we wskazaniach po rozpoznaniu nauczycielskim.

Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Organizowanie zajęć rozwijających talenty i zainteresowania, stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania aktywności dzieci

Rozbudzanie świadomości narodowej poprzez realizację programu autorskiego.    ⦁    Zeszyt obserwacji
⦁    Karty diagnozy
    Arkusz do diagnozy potrzeb rozwojowych i uzdolnień dzieci.

Dzienniki zajęć i zajęć dodatkowych, plany pracy z dzieckiem – cały rok szkolny.

Analiza stosowanych metod i form pracy – arkusz analizy potrzeb nauczycieli w zakresie doposażenia, wywiad z nauczycielami     Nauczyciele

  Kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym 2024/2025 – załącznik nr 1.

⦁    Przydział zadań i zajęć dodatkowych z dziećmi – załącznik nr 2.

VIII. Powołane zespoły zadaniowe nauczycieli – załącznik nr 3.

⦁    Plan współpracy z rodzicami - załącznik nr 4.

⦁    Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji:

   

ZESTAW PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Podstawa prawna : USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe, w szczególności art. 293.3. 2. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7.09.1991 r. (ze zm.), w szczególności art. 22a, 22ab.

Lp.    Tytuł    Autorzy
⦁        Program wychowania przedszkolnego Wydawnictwo MAC Edukacja     W. Żaba-Żabińska, W. Majewska, R. Paździo
MAC Edukacja, Kielce 2020

⦁        Dziecięca matematyka - program dla przedszkoli, klas zerowych i placówek integracyjnych
    E. Gruszczyk-  Kolczyńska
E. Zielińska
WSiP
⦁        „I love BOO”- angielski dla przedszkolaków    E. Wodzicka-Dondziłło, wyd. JUKA, Warszawa 2017

⦁    Terminarz posiedzeń rady pedagogicznej:

Lp.    Termin    Rodzaj posiedzenia rady
pedagogicznej    Uwagi
1.    28.08.2024r.    Organizacyjne   
2.    Wrzesień 2024    Szkoleniowa   
3.    Listopad 2024    Podsumowująca analityczno-kontrolna   
4.    Luty 2025    Podsumowująca analityczno-kontrolna    
5.    Czerwiec 2025    Podsumowująca   

Roczny plan pracy wychowawczo-dydaktycznej przedszkola zatwierdzony uchwałą rady pedagogicznej z dnia 28.08.2024

 

Załącznik nr 1
do Rocznego Planu Pracy Przedszkola

 

Harmonogram  świąt i uroczystości obchodzonych w przedszkolu
na rok szkolny 2024/2025

Lp.    Termin    Rodzaj uroczystości    Zadania do realizacji    Osoby odpowiedzialne    UWAGI
⦁            Trzebnickie Święto Sadów

Tydzień Kultury Chrześcijańskiej   
⦁    Organizacja wycieczek – sady i okolica
⦁    „Poszukiwania (śladami) Trzebnickich Kotów”, muzeum regionalne, Klasztor,  Bazylika, Sady, galeria

Organizacja kącika/wystawy z materiałów przyniesionych przez dzieci – historia, kultura i zabytki naszego regionu.

Organizacja wyjść i wycieczek, spotkania z lokalnym artystami, poznanie historii i kultury miasta.    Koordynator:
Magdalena Kończyńska,
Ewa Łopąg

Nauczycielki wszystkich grup

Udział w  Pieszej Pielgrzymce Dużą Ścieżką św. Jadwigi
Wyjścia i wycieczki- poznanie kultury lokalnej/regionalnej, tradycje i zwyczaje regionu, święta i uroczystości w mieście i najbliższej okolicy.

2.    20.09.2024    Dzień Przedszkolaka –
    ⦁    Zabawy muzyczno-ruchowe w ogrodzie
⦁    Odwołanie do zdrowia fizycznego i psychicznego w oparciu o naukę wzorców ruchowych, koordynację i koncentrację. Edukacja prozdrowotna.
    Koordynator:
Magdalena Dobrucka    Współpraca z lokalnymi instytucjami sportowymi
Współpraca ze Szkołą nr 1
3.    14.10.2024    Dzień Edukacji Narodowej   
⦁    Uroczysta akademia dla pracowników przedszkola
⦁    Przygotowanie zaproszenia/ podarunek dla ZAPO
⦁    Spotkanie pracowników przedszkola    Koordynator:  Agata Krawiec
    Akademia z udziałem dzieci 5-letnich

Pogadanki w grupach- wszystkie nauczycielki
4.    21.11.2024    Dzień Życzliwości    ⦁    Pogadanki we wszystkich grupach
⦁    Organizacja święta
    ⦁    Nauczycielki w grupach
⦁    Koordynator :  Agata Pomorska    Współpraca z LO Wicedyrektor
5.    29.11.2024    Andrzejki   
⦁    We wszystkich grupach wesołe zabawy przy muzyce i słodkim poczęstunku    ⦁    Nauczycielki we wszystkich grupach, we współpracy z Rodzicami   
6.    06.12.2024    Mikołaj   
⦁    Przygotowanie prezentów dla dzieci
⦁    Przygotowanie zabawy mikołajkowej we współpracy z SP1

Koordynator – Aleksandra Jakusek    ⦁    Nauczycielki dokonają wyboru i zakupu zabawek dla grup z funduszu RR
⦁    Wicedyrektor  wraz z intendentem dokonają wyboru słodyczy dla dzieci i przekażą koordynatorom, a oni poszczególnym grupom.
⦁    Koordynatorzy ustalą przebieg i organizację uroczystości w poszczególnych budynkach
7.    13.12.2024
    Kiermasz świąteczny    ⦁    Opracowanie harmonogramu prac związanych z organizacją kiermaszu
⦁    Wykonanie ozdób i akcesoriów  na kiermasz    Koordynator :
Anna Sielowska
Magdalena Dobrucka
Małgorzata Piekarska    Przy współpracy z Radą Rodziców
8.    Grudzień
2024

Styczeń 2025    Jasełka    ⦁    Przedstawienia Jasełkowe/spotkania opłatkowe w grupach lub filmy

⦁    Przedstawienie w Domu Opieki Społecznej

⦁    Jasełka w Bazylice    Wszystkie nauczycielki
3,4,5 latki.

Siostra Augustyna

Siostra Augustyna   
9.    Styczeń/Luty
2025    Dzień Babci i Dziadka- przegląd piosenki świątecznej   
⦁    Dzień Babci i Dziadka we wszystkich grupach-spotkanie integracyjne.
⦁    Przegląd piosenki w GCKiS

    Koordynator :
Aleksandra Jakusek
Agata Krawiec
    Współpraca z SP1
10.    Styczeń 2025
początek    Bal karnawałowy    ⦁    Nawiązanie kontaktu z zespołem muzycznym lub przeprowadzenie imprezy
⦁    Przygotowanie dekoracji
⦁    Ustalenie organizacji balu    Koordynator:
Agata Falkowska   
11.    21.03.2025    Powitanie Wiosny    1.Przygotowanie Marzanny z gazet, stroików;
2.Przemarsz ulicami miasta z logo przedszkola
3. Współpraca z GCKiS    Koordynator:
Anna Nadolska-Modelska    Powiadomienie na piśmie tydzień wcześniej Straży Miejskie poproszenie o zapewnienie bezpieczeństwa w czasie przemarszu.
12.    30.05.2025r.    Piknik Rodzinny
Święto Przedszkola    1.Opracowania scenariusza zabawy, animacje, dmuchańce, atrakcje itp.     Koordynatorzy:
Agata Pomorska
Joanna Sztompka-Lorek
Małgorzata Szczurek    W przygotowania włączają się wszystkie nauczycielki.
Współpraca z Rada Rodziców.

13.    Czerwiec
2025    Zakończenie roku szkolnego   
Pożegnanie grup - Uroczystość z udziałem rodziców

Koordynator :
Anna Słowińska-Pięta   

Na tydzień przed każdą organizowaną  uroczystością proszę dostarczyć konspekt lub harmonogram wicedyrektorowi. Przed każdym przemarszem (tydzień przed) ulicami miasta proszę powiadomić Straż Miejską i poprosić o wsparcie – na piśmie.

 

 

 

Załącznik nr 2
do Rocznego Planu Pracy Przedszkola

Przydział zadań dla nauczycieli na rok szkolny 2024/2025

L.p.    Nazwisko i imię
nauczyciela    Zadanie w ramach pensum    Zadania dodatkowe
⦁        Antonowicz Magdalena    ⦁    Współpraca ze Strażą Pożarną
⦁    Współpraca z GCM

D    Dobrucka Magdalena    ⦁    Dzień Przedszkolaka
⦁    Kiermasz Świąteczny

⦁        Dymińska Monika    ⦁    Współpraca z Lasami Państwowymi

⦁                 Falkowska Agata    ⦁    Bal Karnawałowy
⦁    Logo przedszkola na uroczystości

⦁        Jakusek Aleksandra    ⦁    Mikołajki z SP1
⦁    Dekoracje budynek A
    ⦁    Koncert z okazji
Dnia Babci i Dziadka

⦁        Kończyńska Magdalena    ⦁    Jasełka DPS
⦁    Jasełka w Bazylice

⦁        Krawiec Agata    ⦁    DEN
⦁    Dekoracje budynek C
    ⦁    Koncert z okazji
Dnia Babci i Dziadka

⦁        Krzyżańska Barbara    ⦁    Święto szkoły w SP1
⦁    Dęby Pamięci

⦁        Łopag Ewa    ⦁    Współpraca z Bazyliką itp.
⦁    Dekoracje budynek A

⦁        Nadolska –Modelska Anna     ⦁    Dzień wiosny
⦁    Kartki świąteczne

⦁        Piekarska Małgorzata   
⦁    Kiermasz świąteczny

⦁        Pietrzykowska Sylwia
    ⦁    Dzień Kota

⦁        Pomorska Agata
    ⦁    Dzień życzliwości
⦁    Dekoracje budynek C

    ⦁    Piknik rodzinny

⦁        psycholog
    ⦁    Współpraca z poradnią PPP, GOPSem, PCPR
    ⦁    Zespół interwencji kryzysowej

⦁        Ratajewska Katarzyna
    ⦁    Pasowanie SP3
⦁     Wolontariat    ⦁    Komisja socjalna

⦁        Rudnicka Barbara
    ⦁    Współpraca z Biblioteką
⦁    Dzień Pluszowego Misia
    

⦁        Sielowska Anna
    ⦁    Teatrzyki
⦁    Kiermasz Świąteczny

⦁        Słowińska-Pięta Anna    ⦁    Zakończenie roku szkolnego
⦁    Współpraca z Policją, Strażą Miejską- pogadanki, warsztaty

⦁        Szczurek Małgorzata
    ⦁    Współpraca z emerytkami
⦁    Dekoracje budynek B

    ⦁    Piknik rodzinny

⦁        Sztompka-Lorek Joanna
    ⦁    Współpraca z Sanepidem
⦁    Dekoracje budynek B

    ⦁    Piknik rodzinny

Załącznik nr 3
do Rocznego Planu Pracy Przedszkola

Zespoły zadaniowe 2024/2025

Lp.    Nazwa zespołu    Skład    Przewodniczący
1    Zespół ds. diagnozowania potrzeb działalności przedszkola   
Anna Nadolska-Modelska
Małgorzata Szczurek
Agata  Krawiec
Magdalena Dobrucka
     Anna Sielowska
2    Zespół ds. promocji przedszkola.    Łopąg Ewa
Agata Falkowska
Aleksandra Jakusek
Anna Słowińska-Pięta
Joanna  Sztompka-Lorek

Katarzyna Ratajewska
3    Zespół pomocy psychologiczno - pedagogicznej w przedszkolu.    Magdalena Kończyńska
Agata Pomorska
Magdalena Antonowicz
     Barbara Krzyżańska

4    Zespół do spraw Wewnętrznego Doskonalenia Nauczycieli.     Monika Dymińska
Barbara Rudnicka
Małgorzata Piekarska
    Sylwia Pietrzykowska

 

 

Załącznik nr 4
do Rocznego Planu Pracy Przedszkola

 

Roczny plan współpracy z rodzicami
w Gminnym Przedszkolu nr 2 im. Polskiej Niezapominajki w Trzebnicy
na rok szkolny 2024/2025

Zadania    Formy realizacji    Termin

Planowanie rozwoju przedszkola   
⦁    Przedstawienie założeń programu rozwoju przedszkola na rok szkolny 2024/2025
⦁    Zapoznanie rodziców ze statutem przedszkola i innymi dokumentami przedszkola
⦁    Przedstaweinie Standardów Ochrony Małoletnich obowiązujących w przedszkolu.
⦁    Bieżące informowanie rodziców
o planach wychowawczo-dydaktycznych   
Wrzesień

Listopad

Wrzesień

Wspomaganie rozwoju dziecka   
⦁    Zapoznanie rodziców z podstawą programową – omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych
⦁    Wykaz programów wychowania przedszkolnego
⦁    Organizowanie i prowadzenie działań wynikających z założeń podstawy programowej oraz realizowanych programów wychowania przedszkolnego
⦁    Planowanie działań wychowawczych mających na celu eliminowanie sytuacji stanowiących zagrożenie dla dziecka
⦁    Wzmacnianie właściwych zachowań poprzez opracowany system nagród i kar
⦁    Praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia – omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej – wyrównawczej
⦁    Organizacja zajęć otwartych, warsztatów
⦁    Udział rodziców w wycieczkach, spotkaniach tematycznych
⦁    Pomoc rodziców w organizowaniu imprez, uroczystości
⦁    Włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców
⦁    Włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej przedszkola   
Cały rok szkolny

Organizacja pomocy psychologiczno-
-pedagogicznej dla dzieci i rodziców   
⦁    Omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej
⦁    Informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela, terapeuty
⦁    Organizowanie warsztatów, spotkań z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci
⦁    Obserwacja dzieci pod kątem wyłonienia potrzeb w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
⦁    Rozmowy z rodzicami na temat ich obaw, obserwacji, niepokojących zachowań dzieci
⦁    Wsparcie rodziców przez specjalistów pracujących w przedszkolu.   
Cały rok szkolny

Kształtowanie przynależności do środowiska lokalnego, przedszkola, rodziny   
⦁    Udział w życiu społeczności lokalnej;
⦁    Współpraca z UM, GCKiS, GKS Polonia, Biblioteka, Straż Pożarna, Straż Miejska, Policja, GCM Zdrój,
⦁    Konkurs plastyczny dla dzieci i rodziców
⦁    Udział w spacerach, wycieczkach środowiskowych, działaniach promujących przedszkole
⦁    Systematyczne realizowanie działań prozdrowotnych, proekologicznych
⦁    Wspólne zabawy dzieci i rodziców
w ogrodzie przedszkolnym, placu zabaw   
Cały rok szkolny

   
Plan współpracy ze środowiskiem
Gminnego Przedszkola nr 2
im. Polskiej Niezapominajki w Trzebnicy
2024-2025

l.p.

    Nazwa instytucji    Zadania szczegółowe    Terminy realizacji    Osoba odpowiedzialna    Uwagi o realizacji

1.    Urząd Miejski    Udział w obchodach  Dni Trzebnicy
- pielgrzymka ścieżką Św. Jadwigi
- zwiedzanie trzebnickich zabytków;
- wycieczki do sadów trzebnickich;
- propagowanie lokalnego patriotyzmu;
-poznanie tradycji, zwyczajów i historii lokalnej;
-promowanie wartości: prawda, dobro, piękno
    

Wrzesień 2024
    Ewa Łopag
Magdalena Kończyńska
Wszyscy nauczyciele
   

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka

   
  20.09.2024    Magdalena Dobrucka   
          Obchody DEN:
- prezentacja krótkiego występu dzieci
- składanie życzeń pracownikom UM

   14.10.2024
         Agata Krawiec   
          Udział w obchodach Światowego Dnia Kota    
     Luty 2025    Sylwia Pietrzykowska   
          Włączenie się w obchody świąt narodowych: Święta Niepodległości, 1-3 Maja   
Według ustaleń        
          Włączanie się w uroczystości pamięci zbrodni katyńskiej- opieka nad dębami pamięci           04.2025    

    Barbara Krzyżańska

2.          SP 1   
Zapraszanie grup „0”
Odwiedzanie grup „0”    Według ustaleń    Nauczycielki z grup 5 latków rocznika 2023/2024    

Święto Szkoły    Wrzesień 2024    Barbara Krzyżańska
   

Mikołajki    06.12.2024    Aleksandra Jakusek

    3.   

SP 2   
Zapraszanie grup „0”
Odwiedzanie grup „0”        Nauczycielki z grup 5 latków rocznika 2023/2024

4.   
SP 3   
Zapraszanie grup „0”
Odwiedzanie grup „0”

Według ustaleń    Nauczycielki z grup 5 latków rocznika 2023/2024    

Święto Szkoły   
Listopad 2024   
Katarzyna Ratajewska    

Dni otwarte w szkole

Maj/Czerwiec  2025   

    
5.    Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna    Dni kultury zdrowotnej   
Październik 2024
    Joanna Sztompka-Lorek   
          Światowy dzień bez tytoniu     Maj 2025

6.    Policja i Straż Miejska    - Zapoznanie z zawodem oraz z zasadami bezpieczeństwa ruchu drogowego
- udział w projekcie „Bezpieczne Przedszkole”;   
Październik/ luty   
Anna Słowińska-Pięta

        

Bezpieczne ferie   
Styczeń 2025          

Bezpieczne wakacje    
Czerwiec 2025          

Straż Pożarna   
Wycieczka zapoznanie z pracą strażaka.

 Maj 2025   
Magdalena Antonowicz   
7.   
Biblioteka  Publiczna- dział dziecięcy

 

Święto Pluszowego Misia

Wg harmonogramu          Barbara Rudnicka   
          Organizowanie wycieczek do biblioteki;
Organizowanie cyklicznych spotkań w bibliotece- w celu popularyzacji literatury
    Cały rok              Barbara Rudnicka   

8.     Gminne Centrum Kultury i Sztuki    Udział dzieci w spektaklach teatralnych, baletowych, muzycznych    Wg harmonogramu    Anna Sielowska   
          Udział w Przeglądzie Piosenki Dziecięcej BIEDRONKA    Wg harmonogramu    Justyna Bartosik    

Powitanie wiosny    Marzec 2025    Anna Nadolska-Modelska   
9.    Nadleśnictwo
    Zaproszenie leśnika do przedszkola        Monika Dymińska   
10.   
Gminne Centrum Medyczne „Zdrój”    Zaproszenie pielęgniarki i lekarza    Wg harmonogramu     Magdalena Antonowicz   
          Wycieczka do Centrum Medycznego „Zdrój”, zwiedzanie gabinetów, poznanie zawodów pielęgniarki, lekarza, sanitariusza;              
          Podjęcie wspólnych inicjatyw na rzecz propagowania zdrowego stylu życia.              
11.

    Dom Opieki Społecznej                        Jasełka    Styczeń 2025    Magdalena Kończyńska   

12.    Współpraca z Bazyliką, kościołem Piotra i Pawła, Kościółkiem Leśnym    Informowanie o uroczystościach, układanie harmonogramów dla poszczególnych grup    Wg harmonogramu   
Ewa Łopąg
Magdalena Kończyńska   
13.    Seniorzy i UTW
Wolontariat    Organizacja spotkań i uroczystości, czytanie dzieciom, warsztaty tematyczne, wyjścia; spotkania z okazji Dnia Seniora, pomoc w organizacji Pikniku itp.    Wg harmonogramu    Katarzyna Ratajewska   
         Plan jest otwarty, każda propozycja nauczyciela jest mile widziana i może być wdrażana do pracy z dziećmi.