Temat kompleksowy: „ Pożegnania nadszedł czas”

Termin realizacji: 15.06.2020r. – 26.06.2020r.

Cele ogólne:

- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

- Rozwijanie zasobu słownictwa.

- Utrwalenie umiejętności liczenia w zakresie możliwości dzieci.

- Utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą, w górach, w lesie.

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- słucha z uwagą czytanego wiersza oraz opowiadania,

- stara się odpowiadać na zadane pytania,

- wie, gdzie może wybrać się z rodziną na wakacje,

- zna zasady bezpiecznego zachowania się w określonych miejscach,

- wykonuje prace plastyczną,

- przelicza elementy w dostępnym dla siebie zakresie,

- śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru,

- bierze udział w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych zarówno w domu jak i na świeżym powietrzu,

- dostosowuje strój do panujących warunków atmosferycznych.

Temat kompleksowy: „ Wakacyjne podróże”

Termin realizacji: 08.06.2020- 12.06.2020r

Cele ogólne:

- Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego

- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

- Rozwijanie sprawności manualnej i fizycznej

- Utrwalenie umiejętności liczenia w zakresie możliwości dzieci

- Utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych miejscach

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- wyciąga wnioski z zabaw badawczych

-grupuje elementy i ocenia, gdzie jest ich najwięcej lub gdzie jest najmniej

-odpowiada na pytania dotyczące opowiadania

- wykonuje prace plastyczną.

- uczestniczy w zabawach badawczych.

-bierze udział w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych

- porusza się rytmicznie przy muzyce

Temat kompleksowy: Niby tacy sami- a jednak inni.

Termin realizacji: 01.06 – 05.06.2020r.

Cele ogólne:

• Zwrócenie uwagi na różnice i podobieństwa między ludźmi,

• Kształtowanie postawy tolerancji.

• Wyrabianie przekonania ,że inny nie znaczy gorszy.

Dziecko:

• rozumie znaczenie słowa tolerancja,

• odpowiada na pytania dotyczące opowiadania,

• wskazuje swoje pozytywne cechy,

• dostrzega różnice i podobieństwa między ludźmi,

• potrafi wypowiadać się na temat wiersza , opowiadania,

• akceptuje ludzi o innym kolorze skóry niż my,

• akceptuje ludzi chorych lub niepełnosprawnych,

• potrafi przedstawić i nazwać swoje emocje i uczucia,

• kreśli wzory grafomotoryczne,

• śpiewa piosenki z repertuaru przedszkolnego,

• liczy elementy, porównuje liczebność zbiorów,

• wykonuje pracę plastyczną,

Temat kompleksowy: Moja Rodzina

Termin realizacji: 25.05.2020 r - 29.05.2020 r

Temat kompleksowy: Moja Rodzina

Poniedziałek: Portret mojej rodziny

Wtorek: Kwiaty dla mamy i taty

Środa: Album rodziny

Czwartek: Mama i Tata

Piątek: To wszystko dla Was

Cel ogólny:

• Wzmacnianie więzi uczuciowej między dziećmi i rodzicami

• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

• Rozwijanie spostrzegawczości

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

• Słucha uważnie czytanego tekstu,

• Opisuje emocje, jakie przeżywają w swojej rodzinie,

• Nazywa i liczy członków swojej rodziny,

• Wykonuje laurkę dla mamy i taty,

• Odpowiada na pytania dotyczące wiersza,

• Dostrzega podobieństwo wśród roślin i zwierząt,

• Opisuje przedmioty z użyciem słów mały/duży,

• Uczestniczy w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych,

• Wie, jak ważna dla niego jest miłość mamy i taty,

• Układa puzzle,

PROJEKT „URODZINY PRZEDSZKOLA”

Termin realizacji projektu: 11.05.2020 r. – 22.05.2020 r.

Forma realizacji projektu:. wydarzenie publiczne na Facebook’u

Osoby powołane do realizacji projektu:

• Dyrektor Katarzyna Stępień

• Wicedyrektor Justyna Bartosik

• nauczyciel Magdalena Góra

Cele projektu:

• uczczenie uroczystości 40-lecia placówki;

• stworzenie warunków do różnej aktywności dzieci i rodziców;

• zaspokojenie potrzeby emocjonalnego związku ze społecznością przedszkolną;

• rozbudzanie u dzieci zainteresowania nowoczesnymi technologiami informacyjno – komunikacyjnymi oraz różnymi formami ich wykorzystania.

Uczestnicy :

• dzieci z Gminnego Przedszkola Publicznego nr 2 im. Polskiej Niezapominajki w Trzebnicy wraz ze swoimi Rodzicami;

• absolwenci Gminnego Przedszkola Publicznego nr 2 im. Polskiej Niezapominajki w Trzebnicy;

• mieszkańcy Gminy Trzebnica – przyjaciele przedszkola;

• nauczyciele oraz personel.

Rozpoczęcie wydarzenia:

• utworzenie na Facebook’u wydarzenia publicznego i zaproszenie do niego jak największego grona uczestników (zainteresowanych);

• zaproszenie przez Panią Dyrektor Katarzynę Stępień do udziału w wydarzeniu – film;

• publikacja na stronie internetowej placówki plakatu informującego i promującego wydarzenie;

• publikacja w lokalnej prasie PANORAMA TRZEBNICKA plakatu informującego i promującego wydarzenie;

Przebieg wydarzenia:

- challenge – udostępnianie przedszkolnych zdjęć;

- udostępnianie przez uczestników wydarzenia zdjęć prac plastycznych dzieci (laurki dla przeszkolą);

- udostępnianie przez uczestników wydarzenia filmików, np.: życzenia urodzinowe, piosenka urodzinowa STO LAT, hymn przedszkolny, wierszyki, wypowiedzi o przedszkolu – wspomnienia;

- wszelka aktywność uczestników wydarzenia na stronie Facebook, mająca w zamierzeniu uczenie 40-lecia placówki oraz integrację społeczności przedszkolnej.

Podsumowanie projektu:

Publikacja na stronie Facebook przedszkola opracowanego we współpracy z Wydziałem Promocji Urzędu Miejskiego w Trzebnicy filmu pt. „Dawniej i dziś”. Ukazanie historii placówki oraz jej rozwoju na przestrzeni 40 lat.

Temat kompleksowy: Moja miejscowość, mój region

Termin realizacji: 04.05.2020 r. – 08.05.2020 r.

Poniedziałek: Moja okolica mnie zachwyca

Wtorek: Najpiękniejszy dom

Środa: Domy i domki

Czwartek: Jesteśmy uprzejmi wobec siebie

Piątek: Moje najbliższe otoczenie

Cel ogólny:

• Rozbudzanie zainteresowania najbliższą okolicą

• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

• Zapoznanie z polską muzyką klasyczną

• Rozwijanie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników porządkowych

• Doskonalenie umiejętności porównywania masy przedmiotów (określanie, co jest lżejsze, co cięższe);

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

• Słucha uważnie czytanego tekstu

• Zna nazwę swojej miejscowości

• Mówi o symbolach swojej miejscowości

• Rozmawia o miejscach charakterystycznych dla danego regionu

• Wykonuje prace plastyczną

• Śpiewa refren piosenki

• Zna zwroty grzecznościowe „Proszę, przepraszam, dziękuję”, stara się je stosować,
  na co dzień

• Mierzy i waży określa z pomocą dorosłego, co dłuższe, a co krótsze jest cięższe,
  a co lżejsze, nazywa przyrządy do pomiaru i ważenia

• uczestniczy w zabawach badawczych

• uczestniczy w zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach gimnastycznych.

Temat kompleksowy: MOJA OJCZYZNA

Termin realizacji: 27.04.2020r. - 30.04.2020r.

Poniedziałek (mowa): Biało-czerwona flaga

Wtorek (plastyka): Kolory flagi

Środa (matematyka): Warszawa – nasza stolica

Czwartek (muzyka): Przyroda w mieście

Piątek (gimnastyka): Dzień wolny od zajęć dydaktycznych

Cel ogólny:

• poznawanie symboli narodowych: flagi, godła, hymnu narodowego,

• słuchanie utworów literatury dziecięcej, tematycznie związanej z Polską

Cele operacyjne:

Dziecko:

• rozpoznaje symbole narodowe,

• wie skąd wzięła się nazwa Warszawa,

• aktywnie słucha opowiadań, opowieści, legend o Polsce,

• odpowiada na pytania dotyczące przeczytanego utworu,

• porównuje przedmioty; klasyfikuje je ze względu na wielkość i kolor,

• wykonuje flagę Polski,

• ćwiczy sprawność manualną,

• śpiewa piosenkę o prostej linii melodycznej,

• uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych,

• uczestniczy w zajęciach gimnastycznych,

• jęz. ang. – poznaje słownictwo związane z tematyką „My house” – mój dom

Temat kompleksowy: „ Dbamy o przyrodę”

Termin realizacji: 20.04. – 24.04.2020 r.

Cele ogólne:

- wzbogacanie wiedzy o sposobach ochrony przyrody

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

- wyrabianie nawyku segregowania śmieci

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- słucha z uwagą czytanego tekstu, odpowiada na pytania dotyczące opowiadania

- wie, jak można chronić przyrodę

- segreguje i przelicza elementy zbiorów

- posługuje się w zabawach materiałami wtórnego użytku

- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne

- uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych, rytmicznych, naśladuje ruchem muzykę

- śpiewa refren poznanej piosenki

- poszerza wiedzę na temat środowiska przyrodniczego

Termin realizacji: 14.04.2020-17.04.2020

Temat kompleksowy: „ Wiosna na wsi”

Wtorek (plastyka): Co słychać wiosną na wsi?

Środa (matematyka): Na wiejskim podwórku.

Czwartek (muzyka): W chlewiku.

Piątek (zabawy ruchowe): Kogo spotkamy wiosną na wsi?

Cele ogólne:

- wzbogacenie wiedzy o zwierzętach żyjących na wsi,

- poznawanie zwierząt z gospodarstwa wiejskiego,

- rozwijanie koncentracji uwagi,

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowej,

- kształtowanie zdolności rozróżniania i odtwarzania dźwięków.

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- słucha z uwagą czytanego tekstu i odpowiada na pytania dotyczące opowiadania

- liczy elementy zbiorów, porównuje ich liczebność,

- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne,

- naśladuje odgłosy zwierząt,

- uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych,

- jęz. ang. – inscenizuje ruchem treść utworu muzycznego „Old MacDonald Had a Farm” osłuchiwanie z jęz. obcym nowożytnym.

Temat kompleksowy: „Wielkanoc”

Termin realizacji: 06.04.2020 r. - 10.04.2020 r.

Poniedziałek (mowa): Koszyczek Wielkanocy,

Wtorek (plastyka): Motywy wielkanocne

Środa (matematyka): Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka

Czwartek (muzyka): Kraszanki, pisaki

Piątek (zabawy ruchowe): Wielkanocne świętowanie

Cele ogólne:

- wzbogacanie wiadomości na temat Wielkanocy,

- poznawanie tradycji i zwyczajów świątecznych,

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

- rozwijanie wyobraźni plastycznej.

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- wie, co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyku,

- rozpoznaje symbole świąteczne,

- odróżnia kraszankę i pisankę,

- ilustruje ruchem utwory muzyki poważnej,

- stara rysować się po śladzie,

- wykonuje pracę plastyczną,

- stara się poprawnie formułować odpowiedzi

- jęz. ang. – inscenizuje ruchem treść utworu muzycznego „The Way the Bunny Hops” osłuchiwanie z jęz. obcym nowożytnym.

Termin realizacji: 30.03.2020 r. - 03.04.2020 r.

Temat kompleksowy: „Wiosna w ogródku”

Poniedziałek (mowa): Zielony ogródek

Wtorek (plastyka): Kolorowe motyle

Środa (matematyka): Wiosenny kolor-zielony         

Czwartek (muzyka): Rośnie sobie trawka

Piątek (zabawy ruchowe): Wiosenna gimnastyka

Cele ogólne:

- rozwijanie mowy,

- poznanie czynników potrzebnych do wzrostu roślin,

- respektowanie praw i obowiązków swoich oraz innych osób

- rozpoznawanie i nazywanie kolorów

- rozwijanie sprawności fizycznej

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- zakłada z pomocą dorosłego „Zielony ogródek”

- słucha z uwagą czytanego tekstu,

- wzbogaca zasób słownictwa,

- rozpoznaje i nazywa kolor zielony,

- ćwiczy prawidłowy chwyt kredki,

- wykonuje pracę plastyczną,

- porusza się w rytm muzyki,

- wypełnia ustalone obowiązki np. sprząta zabawki po skończonej zabawie, podlewa kwiaty

- bierze udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych

- jęz. ang. – inscenizuje ruchem treść utworu muzycznego „Head head and shoulders” osłuchiwanie z jęz. obcym nowożytnym.

Termin realizacji: 23.03.2020r. - 27.03.2020r.

Temat kompleksowy: „Wiosenne powroty”

Poniedziałek (mowa): Powroty ptaków

Wtorek (plastyka): Ptasie trele

Środa (matematyka): Malowane wiosenne kwiaty

Czwartek (muzyka): Żabki i bocian

Piątek (zabawy ruchowe): Kto do nas wraca na wiosnę?

Cele ogólne:

- wzbogacenie wiedzy o ptakach,

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

- rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości.

Oczekiwane umiejętności:

Dziecko:

- rozpoznaje i nazywa wybrane ptaki,

- układa chodniczek w kolorach wiosny,

- słucha z uwagą czytanego tekstu,

- odpowiada na pytania dotyczące przeczytanego tekstu,

- wzbogaca zasób słownictwa,

- wykonuje pracę plastyczną,

- porusza się w rytm muzyki,

- bierze udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,

- jęz. ang. – inscenizuje ruchem treść utworu muzycznego „Head head and shoulders” osłuchiwanie z jęz. obcym nowożytnym